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集団宿泊活動(後編)

 集団宿泊活動の後半の様子をお届けします。班長や食事などの「係会」でそれぞれの活動を確認しました。キャンプファイヤーでは赤々と燃える炎を囲み、歌って踊って、学年の交流を深める時間になりました。2日目もあいにくの雨となりましたが、体育館でレクリエーションを開催。みんなで体を動かし、応援し合いました。この2日間大切にした「自分で考えて行動すること」や「仲間と協力し合うこと」を、日々の学校生活でも継続して自分たちの力としてくれることを期待しています。
 野外活動センターの職員の皆様、様々な準備とお世話をいただきありがとうございました。
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集団宿泊活動(前編)

 5年生の集団宿泊活動(野外炊事&キーホルダー作り)の様子です。具材を切る係、火を起こす係など、それぞれが自分の役割に責任を持って取り組みました。雨と煙に苦戦しながらも、みんなで協力して作ったカレーの味は格別だったことでしょう。どの班もおいしそうです。食事の後は、宿泊活動の記念になるキーホルダー作りに挑戦しました。表面には好きなイラストを思い思いにデザインしました。
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集団宿泊活動報告(2日目)

14:30 帰校式を行い、先ほど解散しました。5年生、2日間「自分らしく・思いやりをもって」よくがんばりました!!

13:50 予定どおり退所式を終えて出発し、学校には間もなく(14時前後)到着予定です。

12:00 レクリエーションで汗をかきました。昼食を食べたら、退所式を行います。

8:30 朝食を終え、荷造り・清掃を行っています。あいにくの雨のため、この後、オリエンテーリングに代わり体育館でレクリエーションを楽しみます。

7:00 おはようございます。宿泊した子供たち全員元気です。部屋の片づけ、朝食準備に取り掛かっています。

集団宿泊活動報告

20:15 キャンプファイヤーを終え、宿泊棟に入っています。順に入浴し、就寝となります。
(今日のHPはこれで終了します。また明日、2日目の様子をお知らせします。)

19:30 夕食、キャンプファイヤーと、予定プログラム通り進んでいます。

16:00 クラフト活動終了。キーホルダーがこの活動の記念になればと思います。

14:50~ クラフト活動を行います。

14:00 野外炊事・片付け終了。全員元気です。

10:00 レインボーハイランドに全員到着いたしました。これから、活動を楽しみます。

水泳部、放課後練習に励んでいます!

 放課後のプールから、水泳部員たちの元気なしぶきがあがっています。後援会長でインストラクターもされている須山さんにも、熱心にご指導いただいています。プロの的確なアドバイスを受け、子供たちもスムーズな動きに向けて練習に励んでいます。地域の温かいサポートへの感謝を胸に、自己ベストを目指してがんばる子供たちの姿を誇らしく思います。
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クリーンアップ大作戦、ありがとうございました

 土曜日の蒸し暑い中、「さくら小クリーンアップ大作戦」にご協力いただき、ありがとうございました。大勢の保護者の皆様、おやじの会の皆様、そして元気いっぱいに参加してくれた子供たちのおかげで、校内の環境整備を進めることができました。皆様の素晴らしいチームワークとさくら小を大切に思う温かいお気持ちに、改めて感謝申し上げます。また、事前の準備から当日の運営・片付けまで、細やかに支えてくださったPTA役員の皆様、本当にお世話になりました。
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重信川生物調査を行いました

 先日、4年生が重信川で「生物調査」を行いました。ライフジャケットを着用し、網を手に「何かいるよ!」「見つけた!」と、子供たちは夢中で川底を探っていました。捕まえた中には、なんと「ウナギ」もいました。指標となる生き物調査から、身近な重信川は今年も「きれいな水」だと認定されました。松山河川国道事務所の皆様、愛媛大学の皆様、ご協力いただきありがとうございました。
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水はどこを通る?(6年理科)

  先日、6年生で理科の校内研究授業を行いました。「根から吸い上げた水は、植物のどこを通るのか?」という問いに対し、各自で予想立て、グループで活発に話し合いました。その後、染色液を吸わせた植物の茎を切断し実際に観察すると、「あ、ここを通っている!」と、茎の染まった部分に関心を持って見つめる子供たちの姿が見られました。予想、対話、そして実証を通して、学びを深めています。
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自分の「伸び」を実感しよう!(その3)

 今日(6/17)は、3年生がプール開きを行いました。低学年での水に慣れる・楽しむことから、3年生では水泳へとステップアップしていきます。3年生も、これまでの自分を超える「伸び」をたくさん実感してほしいと思います。
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自分の「伸び」を実感しよう!(その2)

 今日(6/16)は、1年、2年、4年がプール開きを行いました。1年生は初めての小学校プールに、緊張と興味が複雑に入り混じった様子でした。2年生は昨年経験しているので、プールへの入水に慣れていました。4年生にもなると、浮き方が上手です。1、2、4年生も、これまでの自分を超える「伸び」をたくさん実感してほしいと思います。
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