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  本校(   ほんこう)は、平成元年(へいせいがんねん)開校(かいこう)した(あたら)しい学校(がっこう)です。曲線(きょくせん)直線(ちょくせん)構成(こうせい)調和(ちょうわ)した設計(せっけい)(うつく)しい建物(たてもの)とオープンスペースが自慢(じまん)です。多目的空間(たもくてきくうかん)利用(りよう)しての学習(がくしゅう)(さか)んです。
 

 

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2018年6月19日(火曜日)

出前水道教室

カテゴリー: - hp-admin @ 12時04分24秒

 

6月19日(火)2・3校時に4年生は出前水道教室に参加しました。

松山市の方から指導者がさくら小に来ていただき、ランチルームにおいて開催されました。

4年生は社会科と総合的な学習の時間で、生活の中の水や環境問題について学習しています。

水道水をつくっている浄水場へ見学に行くことができたらいいのですが、ちょっと遠いので出前をしていただきました。

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出前水道教室は、

/紊抜超 ⊃綟賛紊届くまで 実験(水をきれいにする) た綟賛紊とまったら

と、大きく4つのプログラムで構成されています。

300619 4年水道5.JPG

 

本題に入る前に、4年生への質問がありました。

「生活の中で、どんなことに水を使っているか?」

また、「1日で一人当たりどのくらい水を使っているか?」などです。

 

1日に一人当たり平均、1Lの牛乳パック300本くらいを使っていることが分かりました。

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その後、ビデオを視聴したり、説明を聞いたりして、学びを深めました。

 

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沈殿池と薬品混和池に分かれて実験が行われました。

 

【沈殿池】

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【薬品混和池】

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出前水道教室を通していろいろなことを学びました。

4年生は「水は限られた資源である。大切にしなければならない。」という思いを強くしました。

また、水が水源地から家庭に届くまで、様々な行程があり、大変だということが分かりました。

さらに、生きていくために必要な水が供給されなくなったときのための備えが必要だということも身に染みて感じました。

 

出前教室の先生方、大変ありがとうございました。

 

 


季節の移ろい

カテゴリー: - hp-admin @ 09時24分47秒

 

梅雨に入り、じめじめした鬱陶しい日が続きます。

心も滅入ってきそうですが、さわやかにいきたいものです。

3月、4月頃は、桜の花が咲き誇り、さくらっ子の進級・入学を祝ってくれていたようでした。

今は、緑が中心となっています。

 

【4月頃の校舎と桜】            【6月の校舎と桜の木】

                                300607 校舎6月.JPG

 

季節は変わっていきます。そして、さくらっ子も変化していきます。

1年生も学校生活に慣れ、自分を表現するようになってきました。

2年生は1年生のお兄さんお姉さんとしてがんばり、顔つきもしっかりしてきています。

3年生は中学年の仲間入りをし、去年よりずっと考えて行動できるようになってきました。

4年生は1年生のときにいた校舎・教室に2年ぶりにもどり、そのときよりずっと大人っぽい行動ができています。

5年生は自然の家の活動への取組(準備、班づくり、本番の活動、振り返り)を通して、一致団結し絆を深め、成長しています。

6年生は一つ一つが小学校生活最後の活動となることを感じながら、最高学年としての役割を果たすべく鋭意努力しています。

夏を越し、やがて秋になると桜の葉が色づいていくように、さくらっ子たちも、いろいろな色で鮮やかに自分を染め上げていくことと思います。

さくらっ子のさらなる成長を期待しています。

 

 


2018年6月18日(月曜日)

認知症サポーター講座

カテゴリー: - hp-admin @ 17時50分33秒

 

6月18日(月)2、3校時 体育館

5年生は、総合的な学習の時間の一環として、「認知症サポーター講座」を受けました。

お年寄りの特徴を挙げたり、どのようにお年寄りに関わっていけばよいかなどのお話を聞きました。

年をとると、脳のおとろえから、認知症にかかってしまうことがあります。

認知症になってしまったお年寄りに、どのように寄り添ってサポートしていくかの勉強をしました。

 

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真剣に取り組む5年生です。

 

 

 


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