食事もしっかりといただきました。おかわりを4杯した子もいたようです。
この後は入浴、就寝となります。予定通り1日目を過ごした子どもたちを褒めたいと思います。明日の2日目も充実した一日にしてほしいと思います。

私の隣の部屋になってしまった子どもたちです。

ホテルに到着しました。車酔いもなく全員元気です。


ホテルに順調に向かっています。


平和公園で祈りを捧げます。


堪能しました。
平和公園へ向かいます。

宮島を堪能したいと思います。
子どもたちはみんな元気です。宮島は観光客がやはり多いです。
 
 

宮島口です。まもなく渡ります。

夜中の豪雨から一転、気持ちのよい朝です。

　大の里が横綱昇進なるか、大相撲が盛り上がっています。さくら小の土俵も、放課後になるとすもう部の練習で熱く盛り上がっています。少数ながらも志を持って集まっている子どもたちですので、練習に活気があります。見ていて応援したくなる練習態度です。そんな子どもたちの思いを、教職員も全身で受け止めています。教室とはまたひと味違った教育活動です。
　

　本日（5/21）が本校での勤務が最後となる講師の先生とのお別れをしました。多くの学年・学級の学習や教育活動に携わっていただきました。お別れは寂しいのですが、再会を楽しみにしています。いつでもさくら小に遊びに来てくださいね。

　今日は１・２年生が、新体力テストにチャレンジしていました。１・２年生にとっては慣れない動きが多い中、どの子も懸命に取り組んでいました。動きにカメラのシャッターが追い付かないことがあるほど、ひたむきに挑んでいる子どもたちをうれしく思いますし、このひたむきさを子どもたちには大切にしてほしいと願います。１・２年生にとって今回の結果は、これからのスタートの記録となります。これからどんどん伸びていく姿を楽しみにしています。（今日はジュースの日でもありましたので、運動後のジュースは格別だったことでしょう。）

　新体力テストを３～６年生が行いました。子どもたちの「体力の低下」と言われて久しいのですが、さあ、さくらの子どもたちはどうでしょうか。走、跳、投に加えて、敏捷性や筋力、柔軟性などを測定します。子どもたちは周りの友達の様子も気になるところかもしれませんが、新体力テストのライバルは、「昨年の自分」です。がんばれ、子どもたち。

　本日、避難訓練を実施しました。地震から出火を想定した避難です。700人を超える子どもたちの一斉避難になりますので、集団規律は不可欠です。子どもたちには２つ伝えました。①先生たちは保護者からみんなの命を預かっているため、みんなの命を真剣に必死に守ること。そのためにはみんなも真剣に避難すること。②「知っている」と「できる」は違う。パニックになっても、学校以外の場所で発生しても、避難できるようになること。
　不審者侵入、自動車事故などの報道を目にします。命を守る教育活動を大切にしていきます。

　昨日（5/14）、「おめでとう さくらの仲間がかがやく １年生集会」を行いました。タイトルの通り、新しい仲間が増えたことを全校で喜ぶ時間となりました。各学年からのプレゼントを身にまとい入場した１年生。全てのプログラム後に質問をすると、１年生全員が「楽しかった！」と即答でした。１年生が味わった楽しさは、２～６年生が１年生のことを思って企画し、準備や練習を行ったからこそです。だれかのためにがんばることは、ときに大変な思いやしんどさを感じることがありますが、だからこそ、相手が喜んでくれたことの気持ちよさをしっかりと味わってほしいと思います。だれかのためにがんばることは、また少し自分を成長させてくれると信じています。２～６年生、心のこもったプレゼント、出し物をありがとう。担当委員会のみなさん、気持ちよく準備や運営を進めてくれてありがとう。
   

　３・４年生の遠足の様子です。子どもたちは遊びの天才ですね。いろいろなもの・場所で遊ぶことができます。
 

　恵まれすぎた感のある晴天の下、遠足を実施しました。子どもたちには３つのミッションを伝えました。①自分だけでなく、みんなも楽しくなるようにすること　②けがをしないこと　③しんどいと思ったときは強くなっているとき。最後まで歩き切ること
　帰ってきた時の様子は確かに疲れていましたが、ミッションをやり切ったことをしっかりと褒めてあげたいと思います。おうちでも、遠足の様子を話題にしてみてください。（写真は1･2年生の様子です。）

　今朝は歯科検診がありました。整然と待てることは集団行動の大事な部分です。このような場面では、学年相応の成長を感じることができます。教室では、「ふしぎに思ったこと」を出し合っているクラスがありました。学習において、とても大切な出発点です。算数科では、買い物場面が文章題になっているクラスがありました。明日の遠足のおやつを買う場面と重ねることができます。教室での学習を、思考の中や実生活の中で大いに生かしてほしいと願っています。
　現在さくら小では、「ありがとう」や「お願いします」といった日常のあいさつを習慣にしようと取り組んでいます。給食の準備や後片付けを給食委員が行っていますが、受け渡しの際には互いに声を掛け合い、コミュニケーションを取るようにしています。日常の小さな取組の積み重ねを大切にしていきます。