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　体育委員会が昼休みにスポーツイベントとして、８の字跳び大会を開催しています。この日は低学年を対象に実施しました。一定の時間内に学年ごとに設定した回数を跳ぶことができるか挑戦しています。うまく跳べたり跳べなかったりしますが、どの顔も笑顔です。体育委員のみなさん、楽しいイベントをありがとう。

　５年生が国際理解を推進するため、入国管理官、入国審査官の2名を講師に迎え、入管について幅広く学びました。クイズを交えながら入管の役割や仕事内容等について分かりやすく説明していただき、子供たちは、国際交流を促進するための大切な機関であることを学んでいました。お忙しい中講師としてお話しいただきありがとうございました。

　環境委員会がボランティア活動として、エコキャップ（ペットボトルのキャップ）を集めています。ご協力のおかげを持ちまして、これまでに数えきれない量が集まっています。回収したキャップは市社会福祉協議会を通してリサイクル業者へ、その売却益が「世界の子どもにワクチンを日本委員会」へ寄付され、世界の子どもたちの未来を生み出す活動としてワクチンが届けられます。
　現在、回収した一部を使用して「キャップ釣り」を催しています。なかなか難しいのですが、うまく取れると思わず笑顔がこぼれます。環境委員はゲームの準備だけでなく、景品も手作りで用意していました。ありがとう。片付けも協力して手際がよく、大変気持ちのいい活動でした。
（これまでに45L・95Lサイズを3袋寄付しています。現在、10袋ほど集まっています。）
 

　先日、３学期最初のクラブ活動を行いました。４～６年生が思い思いの活動に親しんでいます。囲碁・将棋クラブと茶道クラブは、地域の方に指導をしていただいています。いつもありがとうございます。笑顔あり、真剣なまなざしありと、様々です。
 

　４年生の学習の様子をのぞいてみました。国語科の教材をもとに調べたことをまとめ、発表したり、感想を伝え合ったりしていました。発表後に拍手が起こる雰囲気がとても気持ちよかったです。手話の学習をしているクラスもありました。教科書は２ページほどの小単元で図で示されているだけですが、タブレットを使うと動画で学ぶことができます。図工科では、４年生にもなると飾り付けが鮮やかになってきます。ここでもタブレットを活用し、アイデアを広げている児童もいます。

　６年生が平和学習の一環として、掩体壕（えんたいごう）を見学しました。地域に残る戦争の歴史をを今に伝える戦争遺構です。終戦から長い年月が経ち、今を生きる子供たちの笑顔を見守りつつ、静かに当時の記憶を語り続けているように感じます。
　昼休みに代表委員会を行いました。今回は６年生は参加していません。６年生の卒業に向けて下級生も動き出しています。
 

　６年生のリーダーシップのもと、縦割り班（異年齢集団）遊びを行いました。どの学年も学級単位の活動では得られない多くのメリットがあります。高学年は、「低学年でも楽しめる遊びにするには？」と、他者への配慮を学びます。低・中学年は、高学年の姿を見てルールを守ることや集団行動をとることを学びます。そして、「自分もあんな風に格好よくまとめたい」という憧れや目標が生まれます。６年生は卒業まで２か月余り。全校で大いに関わり、笑顔であふれることを期待しています。

　３年生教室をのぞくと学級担任が入れ替わって授業を行っていました。『ローテーション道徳』と呼ばれる学年内の教師が交代（ローテーション）で道徳の授業を担当する取組です。教師はそれぞれ異なる教材を持ち、各クラスで授業を行います。授業を通して、教師も児童も互いの新たな一面を発見するとともに、学年全体で心の教育に取り組んでいます。

　２年生が道徳の学習をしていました。教材文をじっくりと読んだり、説明を聞いて考えたりしていました。始業式で「想像する」ことについて話しました。相手の気持ちを「想像する」ことは、温かい「思いやり」になると思っています。朝の挨拶も、しなければならないからするのではなく、旗当番や見守りの方々の思いや家のことを後回しにしている背景を「想像」すれば、自然と「おはようございます」「ありがとうございます」といった言葉が出てくるはずです。友達に対しても、こんなこと言ったら相手はどう思うかな、これをしたら友達はどんな気持ちになるかなと、言ったりしたりする前に「想像する」ことが相手への思いやりにつながると思っています。
　子供たちには道徳の学習の中で、たくさん共感し、たくさん悩み、たくさん考えてほしいと願っています。

　１年生の教室をのぞいてみました。面や腕輪づくりを楽しんでいました。どんな飾りにするのか完成が楽しみです。文章の読み取りや新出漢字も頑張っています。学習に向かう力が育っていることを感じます。運動場では、異なる学年・学級が体力つくりに励んでいます。凧揚げをしようとしていた学級もありました。思い思いに描いた凧を手に、みんな楽しそうです。