自分の気付きを積み重ねていく
とある日の高学年の理科学習の様子です。グループでの話合い(本校では『はなさくタイム』と呼んでます。)で出した予想の疑問点を実験で解決を図ります。6年生は、月の形の変化について、5年生は、川の流れの速さの違いについて、それぞれ確かめました。「どうしてだろう」「こうではないだろうか」「なるほど」「こうだからこうなるのか」と自分で考え、友達の考えからも学び、自分の気付きを積み重ねていくことで探究心が養われていきます。
★作家 田丸雅智さん、4年生へのご指導ありがとうございました。
<今後の予定>
9/14(月)歯みがき巡回指導 ~18日(金)
9/15(火)ネットモラル教室(5年)
9/21(月祝)敬老の日
9/22(火祝)国民の休日
9/23(水祝)秋分の日
9/24(木)自由服登校日、小児生活習慣病検診(4年)
☆良い生活習慣を形成・継続していきましょう。
【1日のほんの少しの取組が、良い習慣につながっていきます。】
①学習を開始する時刻 ②風呂に入る時刻 ③布団に入る時刻
家庭でこれらの時刻を固定して生活リズムを整えましょう。
とある日の高学年の理科学習の様子です。グループでの話合い(本校では『はなさくタイム』と呼んでます。)で出した予想の疑問点を実験で解決を図ります。6年生は、月の形の変化について、5年生は、川の流れの速さの違いについて、それぞれ確かめました。「どうしてだろう」「こうではないだろうか」「なるほど」「こうだからこうなるのか」と自分で考え、友達の考えからも学び、自分の気付きを積み重ねていくことで探究心が養われていきます。